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Módulo 2: Proyectos y cotidianidad enriquecida

Participación, innovación y transdisciplinariedad


Bogotá, Agosto 1 a Septiembre 8 2018

Lugar: Proyecto Prisma

Cra 8 # 91-08

09:00-12:00


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El Módulo

La plataforma por excelencia de encuentro con los niños, diferencias entre los tipos de proyecto (representación, consulta, indagación, etc.) y las ventajas de activarlos frente a la motivación (desde los niños) y el diálogo e interconexión con los currículos.

Comprenderemos las herramientas y los mecanismos para hacer de los proyectos el epicentro del aprendizaje, el engranaje curricular para cualquier enfoque educativo y la organización que requiere de todo el sistema pedagógico para crear una alta participación-motivación, profundidad e innovación educativa en todos los ámbitos (institucional, profesional, estudiantes y padres).


COSTOS E INSCRIPCIÓN

Costos de participación:

Módulo completo $240.000

Sesión sencilla $80.000

Consignación en el Banco de Occidente. Cuenta de ahorros No. 23583237-5 A Nombre de: FUNDACIÓN REDSOLARE COLOMBIA. NIT: 900382627-0

Información e inscripciones: Melissa Gómez. talleresredsolarecolombia@gmail.com o al celular: 300 464 4706.


Sesión 1 Andamiaje de Proyectos (procesos de instalación)

Bogotá, Agosto 11

-Los proyectos como representación y contexto de nuestra imagen de niño.

-Preparación de los contextos de indagación (espacio y provocadores).

-Qué es la provocación y por qué definimos experiencias abiertas.

-Ejercicio práctico de espacio: provocaciones.

Sesión 2: Flujo de Proyecto

Bogotá, Agosto 25

Bebés (0-2 años)

  • Enfoques generales de los proyectos (0-2 años).

  • Cotidianidad enriquecida como proyecto.

  • Fases de un proyecto: acogimiento, socialización e interdependencia, procesos activos, evaluación.

Niños (2-6)

  • Enfoques generales de los proyectos (2-6 años).

  • Las edades de la Primera Infancia y sus diferencias: vinculares, sensoriales, simbólicas, pre concretas, etc.

  • Procesos.


Sesión 3: Organización conceptual de los proyectos. Taller de Desarrollo Conceptual.

Bogotá, Septiembre 1

-Diferencias e interrelación entre enfoques temáticos y conceptuales.

  • -Interpretación y análisis conceptual.

  • -Taller de desarrollo y aplicación del enfoque conceptual.


Sesión 4: Engranaje curricular

Bogotá, Septiembre 8

-Interpretación y transferencia de los enfoques de indagación a las necesidades y requerimientos curriculares (Currículo emergente, enfoques estandarizados, competencias MEN, etc.).

  • -Importancia de los procesos de evaluación, valoración y relacionamiento permanente de los flujos de indagación, su desarrollo, profundización y capacidad de transferencia.